敏峰茶莊

     讀書是貧窮翻牆石，對照現在的社會情況，真是無限的諷刺！五十年代的台灣社會，不是富裕的家庭環境，想要讀書就必須家裡賣地，沒有家庭的奧援，就必須自己半工半讀完成學業，那時候書中自有黃金屋也有美嬌娘，更是致富最便捷的途徑。

     從前從國小要晉升初中(國中)需經過嚴苛的聯考，學費是一般家庭龐大的負擔，初中畢業還需經過高中聯考，才得有高中學校得以就讀，公立高中還好，私立學校幾乎都是富有人家的子弟，想要進入大學就讀，在所有同年次的比率差不多只有三十分之一的機會，社會的菁英幾乎都是同學相互介紹提攜，出社會以後往往都有好的機會。

     台灣社會過度強調學歷的重要，企業限制大學畢業、碩士甚或是博士，學子為因應就業市場需求，往往不管科系考上再說，好的學校沒用、不實際的科系仍然爆滿，然而拿到學位卻是一無所用，浪費時光及金錢，最終還是回歸最原始的謀生路上，後悔莫及。

     社會瞬息萬變，社會總投以勢利的眼光，逼得學生不得不選擇唯一的讀書路，雖說讀書不是萬靈丹，看看現在的國小，補習班越開越多，美國學校、私立小學，沒有關係及財力，休想越雷池一步，國小到大學都需付出龐大的補習費用，父母跟著小孩的課業心情起伏，接送安撫無所不盡其極，因為就怕沒有比別人更勝一籌會沒面子，這些都不是當事人或家長之所願，是社會使然，孩子痛恨，家長痛心，更是每個現在人心中的痛！

     有人說，讀博士賣雞排浪費國家教育資源，這位博士你要用嗎？公司用人能否不限制學歷？公家機關學歷也是人評的參考因素，普考進入公家機關，服務成效再好都沒有用，必須高學歷加上升等考試，否則一輩子就要越努力越沒尊嚴，因為不做事光讀書的人，往往反而能晉昇管理階層，士氣低落是普遍的現象。

     高學歷是政府的政策促成，平均的高學歷可以在國際上揚眉吐氣，但實際並非如此，十五年前的越南，大學畢業沒有就業機會，留校再修另外學分的比比皆是，因為就業市場出現嚴重問題；今日的台灣，政府的政策、企業的需求，讀書變成必備的要件，齊頭式的高學歷以後再市農工商，如此的情況，造成讀書時間長，就業壽命短的畸型社會。

     我認識的朋友中有國中畢業，現職高級工程師，專科畢業就能考上電子業最難的IT證照，這些工作碩士也未必能勝任，因此學以致用比那浪得虛名的學歷重要太多，社會現象一時也無法改變，原因在於不景氣及政策的錯誤，期待趕快修正，給年輕的下一代一些公平的機會。